урок - «Пошив ночной сорочки» - КГКОУ ШИ 14 г.Амурск

Обобщающий урок по разделу «Пошив ночной сорочки»

Цель:
Обобщить и систематизировать знания обучающихся по разделу «Пошив ночной сорочки».
Задачи:
1. Формировать умение описывать модели одежды, рассказывать о своей работе, технологической последовательности выполнения отдельных операций.
2. Развивать умение применять специальную терминологию в описании хода работы, слуховое и зрительное восприятие, словарный запас, память, внимание, мышление.
3. Воспитывать умение слушать другого и при необходимости помогать, высказывать своё мнение, оценивать себя и свою работу.
Оснащение урока:
1. Презентация.
2. Ночные сорочки, отшитые обучающимися.
3. Карточки для творческой работы.
4. Сигнальные карточки для получения обратной связи.
5. Хлопчатобумажные ткани.
6. Тесьма, кружева, шитьё.

Ход урока

Организационный момент
Сообщение темы и цели урока
- Девочки, сегодня мы проводим итоговый урок,целью которого является обобщить знания об изготовлении ночной сорочки; показать свои умения в создании новой модели сорочки и развивать умение описывать модель одежды.
- Для проведения урока вы заранее разбились на 2 команды. Каждая команда – это коллектив ателье. Одно ателье вы назвали «Солнышко», другое – «Ромашка». За работу на уроке каждое ателье будет получать жетоны, а затем и зарплату в виде отметок.
Актуализация знаний
- – Готовы соревноваться?
- – Люди каких профессий работают в ателье? (портной, закройщица, швея, приёмщица)
- – Кто в ателье принимает и выдает заказы?
- – Кто занимается соединением и обработкой деталей изделия? (швея, портной)
- – Кто занимается раскроем изделий? (закройщица, портной)
- – Девочки, а вы можете назвать себя портнихами? Почему?
1 конкурс – профессиональных знаний
- – Какое изделие вы изготавливали на уроках?
- – К какому виду одежды относится ночная сорочка? (бельевое изделие для сна)
- – Какие формы выреза горловины ночной сорочки вы знаете?
- -Какие мерки нужно снять для построения чертежа ночной сорочки?
- – Какие мерки после измерения делятся пополам?
- – Какие мерки записываются полностью?
- – Какая мерка определяет размер изделия?
- – Покажите и назовите на чертеже сорочки линии и срезы.
- – Чем можно обработать горловину ночной сорочки?
- – Какой обтачкой вы обрабатывали вырез горловины?
Задание №1
- Какой пункт плана никто из вас не выполнял?
  
  Стачивание плечевых срезов.
  
  Обработка плечевых срезов.
  
  Обработка горловины подкройной обтачкой.
  
  Обработка срезов рукавов.
  
  Настрачивание кружева.
  
  Стачивание боковых срезов
  
  Обработка боковых швов
  
  Обработка низа изделия
  
  Выполнение вышивки.
Работа по теме урока
- Конкурс «Консультантов»
- Творческая практическая работа обучающихся «Создай модель»
- Конкурс «Поузловая обработка»
- Обработка горловины подкройной обтачкой
- Обработка кокетки
- Обработка низа изделия подкройной обтачкой
- Соединение рельефных срезов
- Обработка низа рукава подкройной обтачкой
- Конкурс «Реклама»
Подведение итогов урока. Рефлексия.