Проект - "Путешествие в страну общения"

Творческий проект по теме:

«Путешествие в страну общения»

Авторы проекта: Басаргина Э.Ю. (педагог-психолог)

Гончарова Е.Ю. (Учитель)

Тип:
Вид:
Продолжительность проекта:	3 занятия
Актуальность проекта:	Общение рассматривается в качестве одного из основных условий развития ребенка, важнейшего фактора формирования его личности. Дети с ОВЗ, в виду своих особенностей, имеют трудности в общении как со взрослыми так и со сверстниками, что сказывается на их полноценном формировании как личности. Поэтому необходимо учить детей навыкам позитивного общения, умению понимать и выражать чувства и эмоции, что в дальнейшем позитивно скажется на их общении и личности в целом.
Гипотеза:
Проблемные вопросы:
Цели проекта:	Формирование представления об общении и его роли в жизни человека Воспитание культурно-личностных качеств учащихся (эмпатия, доброжелательность, открытость) Развитие эмоционально – волевой сферы, коммуникативных навыков и творческой активности учащихся
Задачи:	Познакомить детей с понятием общение и его компонентами (вежливость, понимание, дружба) Сформировать представления о понятиях: эмоции, мимика, жесты, эмпатия, доброжелательность, толерантность и другие Развить эффективные способы общения через коррекционные игры Воспитать позитивное отношение к одноклассникам
Вводный этап:	На начальном этапе был проведён урок по развитию речи, на котором были раскрыты теоретические аспекты понятия «общение», его компонентов. Также было привлечено внимание детей к способам позитивного толерантного общения.
Основной этап:	На этом этапе дети смогли применить полученные знания на практике. Было проведено коррекционное занятие, на котором дети играли в коррекционные игры по формированию позитивного толерантного общения («Сорви шапку», «Зеркало», «Мимическая гимнастика», «Матрёшка» и др.), учились выражать свои эмоции и понимать эмоции одноклассников, учились доверять друг другу, быть раскованными в общении.
Заключительный этап:	На последнем этапе интегрированного коррекционного занятия были подведен итоги работы в виде создания коллективной газеты под названием «Страна общения». В ходе работы дети самостоятельно нарисовали и написали составляющие общения и оформили их в виде островов: понимание, дружба, вежливость. Обобщили свои знания о приёмах и способах позитивного, толерантного, полноценного общения.
Ожидаемые результаты:	Учащиеся систематизируют свои знания об общении и его роли в жизни Дети смогут осознать себя (свое состояние, поступки, поведение,) и научатся понимать других (их эмоции, чувства) Учащиеся получат навыки целенаправленной совместной работы Проявится творческая активность и интерес к коллективной деятельности