Проект — «Путешествие в страну общения»
Творческий проект по теме:
«Путешествие в страну общения»
Авторы проекта: Басаргина Э.Ю. (педагог-психолог)
Гончарова Е.Ю. (Учитель)
| Тип: | |
|---|---|
| Вид: | |
| Продолжительность проекта: | 3 занятия |
| Актуальность проекта: | Общение рассматривается в качестве одного из основных условий развития ребенка, важнейшего фактора формирования его личности. Дети с ОВЗ, в виду своих особенностей, имеют трудности в общении как со взрослыми так и со сверстниками, что сказывается на их полноценном формировании как личности. Поэтому необходимо учить детей навыкам позитивного общения, умению понимать и выражать чувства и эмоции, что в дальнейшем позитивно скажется на их общении и личности в целом. |
| Гипотеза: | |
| Проблемные вопросы: | |
| Цели проекта: |
|
| Задачи: |
|
| Вводный этап: | На начальном этапе был проведён урок по развитию речи, на котором были раскрыты теоретические аспекты понятия «общение», его компонентов. Также было привлечено внимание детей к способам позитивного толерантного общения. |
| Основной этап: | На этом этапе дети смогли применить полученные знания на практике. Было проведено коррекционное занятие, на котором дети играли в коррекционные игры по формированию позитивного толерантного общения («Сорви шапку», «Зеркало», «Мимическая гимнастика», «Матрёшка» и др.), учились выражать свои эмоции и понимать эмоции одноклассников, учились доверять друг другу, быть раскованными в общении. |
| Заключительный этап: | На последнем этапе интегрированного коррекционного занятия были подведен итоги работы в виде создания коллективной газеты под названием «Страна общения». В ходе работы дети самостоятельно нарисовали и написали составляющие общения и оформили их в виде островов: понимание, дружба, вежливость. Обобщили свои знания о приёмах и способах позитивного, толерантного, полноценного общения. |
| Ожидаемые результаты: |
|
