Автор: Смирнова Т.Ю. (учитель-логопед)
- закрепление умения анализировать звуки [с] – [ш] , делить предложения на слова, слова на слоги, проводить звуковой анализ слогов и слов.
- Коррекционно – образовательная:
— учить детей анализировать звуки с – ш в сравнительном плане.
- Коррекционно – развивающие:
-развитие фонематического слуха;
-развитие слоговой структуры;
-развитие лексико-грамматического строя речи;
-упражнять в делении слов на слоги, предложений на слова;
-учить выделять голосом ударный звук;
-совершенствовать навык звуко-слогового анализа слова
— упражнять в умении составлять предложения из трех, четырех слов;
— развивать общую, мелкую моторику
- Коррекционно – воспитательная:
— воспитывать у детей самоконтроль за вновь поставленными звуками.
